Violencias capacitistas hacia los cuerpos gordos. Manifestaciones, resistencias y acciones de intervención
12 Ago 2024

Violencias capacitistas hacia los cuerpos gordos. Manifestaciones, resistencias y acciones de intervención

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El Doctorado en Discapacidad de la Universidad Favaloro es un espacio académico en el que se genera conocimiento e investigaciones de sumo valor para las personas con discapacidad y el sector. Ya hemos publicado algunos de los trabajos que están realizando los alumnos. En esta oportunidad, compartimos un texto y video de Silvia Constanza Bitteler hablando sobre lo que genera el capacitismo hacia los cuerpos gordos.

FAIDis: NUEVA FEDERACIÓN, NUEVOS DESAFÍOS Y MUCHO POR HACER
12 May 2023

FAIDis: NUEVA FEDERACIÓN, NUEVOS DESAFÍOS Y MUCHO POR HACER

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Con mucha alegría, les contamos que nace la Federación Argentina para la Innovación en Discapacidad.
Una organización que nuclea a organizaciones del país con el objetivo de llevar adelante iniciativas que tengan como centro la innovación en discapacidad. Tanto para las mismas personas como para las organizaciones y la comunidad.
CONOCELA en @faidisargentina

“Significados del habitar y justicia ocupacional para personas con discapacidad desde una perspectiva de accesibilidad”, proyecto presentado en la II Jornada Académica del Doctorado en Discapacidad.
15 Dic 2022

“Significados del habitar y justicia ocupacional para personas con discapacidad desde una perspectiva de accesibilidad”, proyecto presentado en la II Jornada Académica del Doctorado en Discapacidad.

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La jefa de carrera de Terapia Ocupacional de la UVM (Universidad de Viña del Mar, Chile), Karla Hernández participó de esta II Jornada dando a conocer los avances de su proyecto de investigación.
A continuación, compartimos la nota del portal de la universidad.

Tesis ¿Cuán eficaces son las plataformas virtuales (RA, RV y Mixta) en el tratamiento y la educación de los adolescentes con TEA?
18 Oct 2022

Tesis ¿Cuán eficaces son las plataformas virtuales (RA, RV y Mixta) en el tratamiento y la educación de los adolescentes con TEA?

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Dada la expansión de las plataformas de Realidad Virtual, Realidad Aumentada y Mixta en los últimos años, es interesante plantear este interrogante.
Pablo Mazza, Lic. en Informatica/MBA, Fellow London School of Economics (LSE), Department of Health Policy, viene realizando diferentes investigaciones vinculadas al empleo de dispositivos digitales en el tratamiento y/o aprendizaje de niños y adolescentes con condición TEA. En esta oportunidad, su trabajo para una tesis de LSE, está focalizado en conocer el estado del arte de la Realidad Virtual (RV), Realidad Aumentada (RA) y la Realidad Mixta y el uso de estos dispositivos en este tipo trastornos. Esta tecnología ya se emplea en varios países con resultados positivos para aquellos usuarios que necesitan establecer una mejor comunicación con el mundo externo, lo que los ayuda a desenvolverse con mayor seguridad en diferentes situaciones de la vida cotidiana. A continuación compartimos los fundamentos de la investigación.